Mathe-Didaktik, Aufgaben und diagnostische Fragen für Lehrkräftehttps://mathematik-unterrichten.de/de-dehttps://mathematik-unterrichten.de/blog/worked-examples-was-die-forschung-weiss/https://mathematik-unterrichten.de/blog/worked-examples-was-die-forschung-weiss/Selbstständiges Entdecken klingt nach Fortschritt – aber für Anfänger ist es oft das Schlechteste, was man ihnen anbieten kann. Worked Examples sind keine altmodische Vorturnerei, sondern empirisch eines der robustesten Werkzeuge der Mathe-Didaktik.Fri, 22 May 2026 00:00:00 GMTDr. Michael Glaubitzhttps://mathematik-unterrichten.de/blog/atomisierung-kleine-schritte/https://mathematik-unterrichten.de/blog/atomisierung-kleine-schritte/Die meisten meiner schlechten Stunden hatten dieselbe Ursache: Ich habe zu viel auf einmal verlangt. Atomisierung – das systematische Zerlegen eines Inhalts in seine kleinsten lernbaren Einheiten – ist die Gegenmedizin. Sie klingt banal. Sie ist es nicht.Wed, 20 May 2026 00:00:00 GMTDr. Michael Glaubitzhttps://mathematik-unterrichten.de/blog/was-eine-gute-aufgabe-ausmacht/https://mathematik-unterrichten.de/blog/was-eine-gute-aufgabe-ausmacht/Erich Christian Wittmann hat in den 1990er Jahren beschrieben, was eine Aufgabe braucht, um produktiv zu sein. Seine Kriterien sind nicht alt geworden – sie sind die beste Schablone, die ich kenne, um eigene Aufgaben zu prüfen.Fri, 15 May 2026 00:00:00 GMTDr. Michael Glaubitzhttps://mathematik-unterrichten.de/blog/fehlvorstellungen-sind-daten/https://mathematik-unterrichten.de/blog/fehlvorstellungen-sind-daten/Wenn ein Schüler zu 1/3 + 1/4 das Ergebnis 2/7 sagt, ist das kein Versehen. Es ist eine konsistent angewandte Theorie über Brüche – nur die falsche. Wer das versteht, unterrichtet anders.Mon, 11 May 2026 00:00:00 GMTDr. Michael Glaubitzhttps://mathematik-unterrichten.de/blog/reflexion-vor-dem-erklaeren/https://mathematik-unterrichten.de/blog/reflexion-vor-dem-erklaeren/Wer zuerst erklärt und dann üben lässt, raubt seinen Schülern den lehrreichsten Moment: das Ringen mit einem Problem, dessen Lösung noch offen ist. Plädoyer für eine umgekehrte Reihenfolge.Sun, 10 May 2026 00:00:00 GMTDr. Michael Glaubitzhttps://mathematik-unterrichten.de/blog/variation-theory-kurz-erklaert/https://mathematik-unterrichten.de/blog/variation-theory-kurz-erklaert/Die Variation Theory von Marton und Pang erklärt, warum Schüler genau das lernen, was sich zwischen den Aufgaben ändert – und was nicht. Eine kurze Einführung mit Beispiel.Sat, 09 May 2026 00:00:00 GMTMichael Glaubitzhttps://mathematik-unterrichten.de/blog/willkommen/https://mathematik-unterrichten.de/blog/willkommen/Eine kurze Einführung: Was die Seite leisten will, an welcher didaktischen Tradition sie sich orientiert – und wie sie wachsen soll.Fri, 08 May 2026 00:00:00 GMTMichael Glaubitz