Willkommen auf mathematik-unterrichten.de

Diese Seite sammelt Material und Reflexionen, die beim Mathematik-Unterrichten helfen sollen – nicht im Sinne von Erklärvideos für Schüler, sondern als Werkstatt für Lehrkräfte.

Drei Bausteine

Es gibt drei Bereiche:

1. Aufgabensammlung – Aufgaben mit Lösungswegen und didaktischem Kommentar. Was ist das Ziel der Aufgabe? Welche Variation steckt drin? Was machen Schüler typischerweise falsch?
2. Diagnose-Fragen – Multiple-Choice-Fragen im Stil von Craig Bartons Diagnostic Questions: Jede falsche Antwort entspricht einem typischen Denkfehler. So wird die Verteilung der Antworten zur Diagnose.
3. Blog – Reflexionen, Forschungsfundstücke, Praxisberichte. Eher kurz und konkret als lang und allumfassend.

Wieso noch eine Seite?

Im englischsprachigen Raum gibt es mit Mr Barton, Don Steward, Jo Morgan und vielen anderen eine wunderbar lebendige Szene von Mathe-Didaktik-Bloggerinnen und -Bloggern. Im deutschen Sprachraum ist das Bild dünner – obwohl die fachdidaktische Tradition (von Wittmann über Bruder bis Vohns) reichhaltig ist.

Diese Seite versucht, beides zusammenzubringen: die Praxis-Orientierung der englischsprachigen Szene und die theoretische Tiefe der deutschen Didaktik.

Wie es weitergeht

Das hier ist Tag eins. Inhalte folgen. Schreib mir gern, was du gerne sehen würdest.